Author Archives: Jen Glaser

Routledge International Handbook of Philosophy for Children (Dec 23rd, 2016)

handbookNewCongratulations Maughn Gregory, Joanna Haynes and Karin Murris!
Order your copy now here

This rich and diverse collection offers a range of perspectives and practices of Philosophy for Children (P4C). P4C has become a significant educational and philosophical movement with growing impact on schools and educational policy. Its community of inquiry pedagogy has been taken up in community, adult, higher, further and informal educational settings around the world.

ICPIC Biennial Essay Award Winner – 2016

natalie-fletcherICPIC Award for Excellence in Philosophy for Children.
Congratulations to Natalie Fletcher for her award winning paper: “diseñar un espacio para voces reflexivas. relacionar el ethos del zine con la indagación filosófica dirigida por jóvenes.” (published in Spanish). The English version: “Designing a space for thoughtful voices: Aligning the ethos of zines with youth-driven philosophical inquiry” Natalie’s paper is published in the current edition of the ICPIC Journal Childhood and Philosophy. A copy of the full paper in English will be posted in the coming months.

ICPIC Journal: Childhood and Philosophy


captureNew Issue: 
Vol 12, No 25 ( 2016)
Look inside the current 
Table of contents
Childhood and Philosophy is designed to be one of ICPIC’s many voices. In keeping with the lively poly-vocal character of the organization, we publish papers in at least six languages. This practice signifies our commitment, not only to the integrity of each piece of work in its mother tongue, but to our hopes for an increasing capacity amongst readers to work in multiple languages. Continue reading

Essay Award Details

Esssay-competitionAward For Excellence in Interpreting Philosophy for Children
Please submit by August 8th

The ICPIC community offers an award of US$200 to the winning submission in an essay competition.  ICPIC AWARD 2016
The aim or purpose of the competition is to encourage emerging scholars and practitioners in philosophical inquiry with children to articulate new or renewed visions of the nature and significance of doing philosophy with children and to acknowledge their role and efforts in this regard. The award is granted to the best essay among those submitted on the nature and significance of doing philosophical inquiry with children significance of doing philosophical inquiry with children and the winning entry is published on the ICPIC site and in Childhood and Philosophy, a journal of ICPIC. ICPIC sees this as one important way it can acknowledge and partner in this important work within the larger world of Philosophy for Children.

Essays for the 2016 competition must be submitted electronically in a Rich Text Format (RTF) by August 8th to Maughn Gregory, gregorym@mail.montclair.edu Director of the Award Committee, with a copy to Karin Murris, karin.murris@uct.ac.za President of ICPIC. To encourage submissions from students we are offering a free one year ICPIC membership to all students who submit an essay that meets the requirements.

PEACE Project-Italia

banner         Philosophical Enquiry Advancing Cosmopolitan Education

Negli ultimi tre anni i centri di Philosophy for Children in Italia (in particolare il gruppo che lavora sulla P4C presso l’Università di Napoli Federico II), Austria, Spagna e Israele hanno collaborato ad un progetto che cerca di affrontare – attraverso il modello della indagine filosofica – il problema dei bambini a rischio di esclusione.

Il nucleo del progetto PEACE risiede nella progettazione, sperimentazione e validazione di un nuovo curriculum P4C incentrato sull’impegno cosmopolita e sul dialogo interculturale. PEACE avrà un impatto sulle pratiche educative, fornendo agli educatori opportunità di sviluppo professionale specializzato, nuove strategie di insegnamento e nuovi materiali didattici, e migliorando le abilità di ragionamento e relazionali dei bambini. Mettendo le nuove strategie pedagogiche, il curriculum e le risorse educative a disposizione di altri contesti e paesi, il raggio d’azione di PEACE verrà ampliato e verrà promossa la coscienza cosmopolita.

Lo scopo ultimo di PEACE è diffondere il più possibile nella società l’idea che sia possibile contribuire allo sviluppo dell’orientamento ed impegno cosmopolita fra i futuri cittadini con strumenti e pratiche educative specifiche.

Per maggiori informazioni su questo progetto si può visitare il sito di PEACE. Il curricolo che abbiamo sviluppato è scaricabile gratuitamente (e speriamo che abbiate piacere a utizzarlo!). Qualora non foste formati alla metodologia della Philosophy for Children, sarebbe estremamente consigliabile che, prima di implementare il curricolo, seguiste dei corsi sulla P4C in un centro locale di P4C o con un formatore indipendente accreditato. Una lista dei centri internazionali è reperibile su questo sito, premendo il bottone About del menu a tendina o attraverso questo link.

PEACElogo

 

New Journal Publication

Mind, Culture and ActivityMind, Cuture and Activity
Special Issue: Engaged Philosophical Inquiry
A new Special Issue of the journal Mind, Culture, and Activity has just been published on Engaged Philosophical Inquiry . You’ll see many authors’ names that you recognize and a few that will be new to you!  The publishers have generously made two articles available free of charge from November 1st. They can be downloaded from the journal website. For those with access to Academic journals through a university, the whole issue is of course available through their university library.  For any inquiries, please contact Barbara Weber through the ICPIC membership list on our website.

PEACE Project – Deutsch

banner

       Philosophical Enquiry Advancing Cosmopolitan Education

Während der letzten drei Jahre haben Institute/Zentren für Kinder- und Jugendphilosophie in Italien, Spanien, Österreich und Israel an einem Projekt mit dem Ziel zusammengearbeitet, sich mit Hilfe des philosophischen Dialogs dem Problem, dass Kinder und Jugendliche von Armut und sozialer Ausgrenzung betroffen sind, zu widmen.

Der Schwerpunkt des PEACE Projekts liegt vor allem in der Entwicklung, Erprobung und Bewertung eines neuen P4C Curriculums, das kosmopolitisches Engagement sowie den interkulturellen Dialog ins Zentrum des Interesses stellt. PEACE leistet damit einen Beitrag zur pädagogischen Praxis, in dem Lehrende bei ihrer speziellen beruflichen Entwicklung unterstützt werden, neue Lehrmethoden und Materialien kennen lernen, die Kinder und Jugendliche in ihrer Denk- und Persönlichkeitsentwicklung fördern. Indem diese innovativen philosophisch-pädagogischen Strategien, das Curriculum und zahlreiche weiterführende Ressourcen auch für andere Kontexte und Länder zugänglich gemacht werden, erweitert sich der Wirkungsbereich des PEACE Projekts und trägt auf diese Weise zu einem kosmopolitischen Bewusstsein bei.

Das maßgebliche Ziel von PEACE besteht darin, in möglichst allen gesellschaftlichen Bereichen die Idee zu verbreiten, dass es möglich ist zur Entwicklung von Weltoffenheit und Engagement unter zukünftigen Bürgerinnen und Bürgern durch geeignete pädagogische Werkzeuge und durch Praxis beizutragen.

Nähere Informationen über das EU-Projekt PEACE finden Sie auf der PEACE Website. Das Curriculum, das im Rahmen dieses Projektes entwickelt wurde, kann kostenlos heruntergeladen werden.  Wenn Sie noch kein Vorwissen bzw. keine Ausbildung im „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen“ haben, legen wir Ihnen dringend nahe, sich bezüglich einer Aus- und Fortbildung mit den Instituten/Zentren für Kinder- und Jugendphilosophie in Verbindung zu setzen. Es wird Ihnen eine wertvolle Unterstützung angeboten. Eine Liste von internationalen Instituten/Zentren finden Sie auf der ICPIC Website unter der Kategorie „About“. Sie können auch darauf zugreifen, indem Sie hier klicken.

PEACElogo

PEACE – עברית

bannerPhilosophical Enquiry Advancing Cosmopolitan Education               

בשלוש השנים האחרונות עבדו מרכזי “פילוסופיה לילדים” באיטליה, בספרד, באוסטריה ובישראל על פרויקט משותף שמטרתו להתמודד עם הבעיה של ילדים בסכנת הדרה באמצעות חקירה פילוסופית

 הוא עיצוב, בחינה ואימות של תכנית לימודים PEACE  הדגש של
המתמקדת במעורבות (P4C)  חדשה בתחום הפילוסופיה לילדים
תשפיע על PEACE קוסמופוליטית ובדיאלוג בין-תרבותי. תכנית
פרקטיקות חינוכיות בכך שתעניק למחנכים פיתוח מקצועי מתמחה, אסטרטגיות לימוד וחומרי לימוד חדשים, וכן תשפר את כישורי החשיבה והתקשורת של ילדים. באמצעות ההנגשה של אסטרטגיות, תכניות לימוד ומשאבי לימוד חדשים בהקשרים אחרים ובמדינות אחרות, נוכל ולקדם מודעות קוסמופוליטית PEACE להרחיב את ההיקף של פרויקט

היא להפיץ בקרב חלקים כמה  PEACE המטרה העליונה של פרויקט
שיותר נרחבים של החברה את הרעיון שיש באפשרותנו לתרום לפיתוח של נטייה קוסמופוליטית ומעורבות בקרב אזרחי העתיד באמצעות פרקטיקות וכלים חינוכיים המיועדים לכך

 PEACE  כדי לקרוא עוד על הפרויקט, אתם מוזמנים לבקר באתר
תכנית הלימודים שפיתחנו מוצעת להורדה בחינם. אתם מוזמנים ליהנות ממנה

יחד עם זאת, אם לא עברתם הכשרה במתודולוגיה של “פילוסופיה לילדים”, אנחנו ממליצים בחום לעבור הכשרה שכזו במרכז הקרוב לביתכם או בעזרת מדריך עצמאי לפני שתיישמו את תכנית הלימודים. רשימה של המרכזים שלנו בכל העולם נמצאת באתר תחת לשונית “אודות” בתפריט הנפתח בקצה העליון של העמוד.

 PEACElogo

PEACE – مشروع سلام

banner

           Philosophical Enquiry Advancing Cosmopolitan Education                

على مدى السنوات الثلاث الماضية تعاونت مراكز الفلسفة للأطفال في ايطاليا واسبانيا والنمسا وإسرائيل ضمن مشروع الذي يسعى إلى معالجة مشكلة الأطفال المعرضين للإقصاء عن طريق الاستفسار الفلسفي

 جديد يركز على التشابك والحوار P4C إن مشروع سلام يركز على تصميم واختبار وتصديق منهاج
  بين الأمم. سيؤثر سلام على الممارسات التربوية من خلال منح المربين تطور مهني تخصصي وأساليب تدريس جديدة ومواد تدريسية جديدة، وكذلك من خلال تنمية مهارات الأطفال الاستدلالية والعلائقية. ومن خلال صياغة الأساليب التربوية الجديدة والمنهاج والموارد التعليمية المتاحة لسياقات أخرى وبلدان أخرى، فسوف تتسع دائرة سلام وينمو الوعي الأممي

إن الهدف الأبعد لمشروع سلام هو أن تنتشر الفكرة لتعم أكبر قطاع ممكن من المجتمع ومفادها أن هناك إمكانية للمساهمة في تنمية التوجه الأممي والتشابك بين الأمم في أوساط مواطني المستقبل من خلال أدوات وممارسات تعليمية وتربوية.

لقراءة المزيد عن هذا المشروع، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني لمشروع سلام. المنهج الدراسي الذي قمنا بتطويره متوفر مجاناً – نتمنى لكم استخداماً ممتعاً

 وإذا كنت غير مدرب على استعمال منهج الفلسفة للأطفال، نحن نحثك بقوة للحصول على تدريب عن طريق مركز محلي أو مدرب مستقلة قبل تطبيق هذا المنهج الدراسي. قائمة المراكز الدولية متوفرة في هذا الموقع تحت عنوان“معلومات في القائمة في الجزء العلوي.

PEACElogo